El informe Los procesos de cambio de las políticas públicas sobre orientación y apoyo a la escuela: análisis comparativo de sistemas vigentes y emergentes, analiza las diferentes políticas llevadas a cabo en seis comunidades autónomas (Castilla La Mancha, Cataluña, Galicia, Navarra, País Vasco y Comunidad de Madrid) en cuanto a las estructuras y modelos de orientación psicopedagócia existentes en los centros educativos y a los profesionales dedicados a esta tarea.
El informe se publicó en 2013 y ha sido realizado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en colaboración con las comunidades autónomas objeto de estudio.
miércoles, 18 de junio de 2014
El informe Los procesos de cambio de las políticas públicas sobre orientación y apoyo a la escuela: análisis comparativo de sistemas vigentes y emergentes, analiza las diferentes políticas llevadas a cabo en seis comunidades autónomas (Castilla La Mancha, Cataluña, Galicia, Navarra, País Vasco y Comunidad de Madrid) en cuanto a las estructuras y modelos de orientación psicopedagócia existentes en los centros educativos y a los profesionales dedicados a esta tarea.
El informe se publicó en 2013 y ha sido realizado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en colaboración con las comunidades autónomas objeto de estudio.
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