lunes, 9 de marzo de 2020

Publicada la traducción al castellano del informe de EURYDICE: 'La educación digital en los centros educativos en Europa'. El estudio analiza dos perspectivas de la educación digital: el desarrollo de las competencias digitales relevantes para alumnos y docentes y el uso pedagógico de las tecnologías para apoyar, mejorar y transformar la enseñanza y aprendizaje. Se examinan diferentes áreas de la educación digital, comenzando con una panorámica general de los currículos escolares y los resultados de aprendizaje relacionados con la competencia digital. También se estudia el desarrollo de las competencias digitales durante la formación inicial de los profesores y a lo largo de su carrera profesional, así como la evaluación de las competencias digitales de los alumnos y el uso de las tecnologías para la evaluación. Por último, se ofrece información sobre las estrategias y políticas nacionales actualmente aplicadas en materia de educación digital en los centros escolares. Los anexos recogen información específica por país sobre los currículos escolares, los marcos de competencias docentes, las estrategias de rango superior y las entidades que ofrecen apoyo a la educación digital en los centros.
El informe aborda la educación digital en las etapas de primaria y secundaria durante el curso 2018/2019 en los 28 Estados miembros de la Unión Europea, además de Albania, Bosnia Herzegovina, Suiza, Islandia, Liechtenstein, Montenegro, Macedonia del Norte, Noruega, Serbia y Turquía, recopilando datos de 43 sistema educativos en total.