viernes, 30 de enero de 2015


La guía Innovación en la enseñanza, publicada por la Universidad Internacional de Valencia y realizada por María Eulalia Torras Virgili, ofrece una visión general e integral del significado de la innovación para la enseñanza, prestando especial atención a las nuevas tecnologías. Se reflexiona sobre cómo la introducción de aspectos innovadores requiere cambios en la cultura docente y organizativa.
El contenido de la guía se centra en tres aspectos:
- Principales recursos en abierto gratuitos
- Cambios en las políticas y modelos educativos
- Nuevos roles en la educación

jueves, 29 de enero de 2015



El boletín número 40 del Instituto Nacional de Evaluación Educativa analiza el nivel educativo de la población en España según los datos recogidos en el informe Interim report 2015 y los compara con los datos de los países de la Unión Europea y de la OCDE. Entre otros ítems se ponen en comparación el nivel educativo y la situación en el mercado laboral, la población que estudia formación profesional, etc.


martes, 27 de enero de 2015

Entre 2000 y 2007,  el número de niños en edad escolar primaria que no asistían a clase se redujo de unos 100 millones a 60 millones, pero desde entonces, el avance hacia la meta de la educación para todos se ha detenido.
Este informe es una llamada de atención para reanudar la marcha hacia los objetivos de la educación, invirtiendo más y de manera más equitativa, y garantizando que los fondos invertidos se empleen de manera más eficaz. Se indican cuáles son los obstáculos que impiden llegar a la meta de la educación universal y se ofrecen recomendaciones sobre cómo superarlos.
El estudio examina varios de los temas fundamentales que se debaten a nivel internacional sobre la educación. Entre ellos: el logro de la meta de la educación primaria, la importancia prioritaria del aprendizaje, el interés en que más niños que terminana la educación primaria realicen también la educación secundaria, y la meta de brindar a los niños y jóvenes los conocimientos y aptitudes que demanda el mercado laboral en una economía cada vez más globalizada y en constante cambio.
Puede consultarse un sumario del informe en Español.


viernes, 23 de enero de 2015

El Consejo Escolar del Estado ha publicado el número 5 de la revista Participación Educativa, un monográfico sobre Conocimiento, política y prácticas educativas.
El Pleno del Consejo Escolar del Estado en su Informe de 2013, recomendó 'Basar, tanto como sea posible, las políticas en evidencias empíricas que aporten un mayor grado de seguridad sobre la pertinencia de su concepción y sobre las expectativas de sus resultados'. Este número de la revista ha hecho del conocimiento para la mejora de las políticas y de las prácticas educativas su tema central de reflexión que se ha organizado en tres partes:
- Normas políticas y realidades educativas
- Investigación, políticas y prácticas educativas
- El papel de la experiencia docente y de la gestión educativa

miércoles, 21 de enero de 2015


Os recomendamos visitar la página de publicaciones educativas del Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades, una serie de materiales orientados a distintos niveles educativos que pueden servir al docente para planificar actividades dentro de los Planes de Igualdad.


martes, 20 de enero de 2015

El informe Perspectivas políticas de la educación 2015. Las reformas en marcha, elaborado por la OCDE, ofrece una revisión detallada de aproximadamente 450 reformas educativas que fueron adopatadas en los países de la OCDE entre 2008 y 2014. 
El objetivo de la publicación es orientar a los responsables de la política educativa y a otros interesados en la educación, en el conocimiento de cómo se reponde en otros países a situaciones y se implantan medidas que mejoran la calidad de la educación.

lunes, 19 de enero de 2015

 ¿Es la educación la solución para obtener un trabajo digno en los países en desarrollo? Un informe realizado por la Organización Internacional del Trabajo y publicado en diciembre de 2014, ofrece información de la relación existente entre la obtención de trabajo y el éxito educativo de la población joven en paises con renta baja y media. 
El estudio está basado en la encuesta de transición entre la escuela y el mundo laboral llevada a cabo en 2012-2013 y resume el perfil educativo de los jóvenes, identifica las discordancias entre cualificaciones obtenidas y requeridas y examina las tasas de reincorporación al sistema educativo.

jueves, 15 de enero de 2015

Eurydice ha publicado Assuring quality in education: policies and approaches to school evaluation in Europe, un informe comparado que analiza las estructuras y organización de la evaluación de los centros de primaria y secundaria obligatoria de todos los Estados Miembros de la Unión Europea, así como de Islandia, Noruega, la Antigüa República Yugoslava de Macedonia y Turquía.
El informe estudia los dos modelos principales de evaluación de centros: la evaluación externa y la interna.
Además incluye una descripción nacional de cada país y un análisis comparado general sobre la evaluación de centros en Europa.
También está disponible un folleto informativo sobre el informe.

miércoles, 14 de enero de 2015


La guía 10 Mitos sobre la cultura libre y el acceso abierto al conocimiento, publicada en 2014 y realizada por la Fundación Radialistas para el Desarrollo Social en colaboración con HIVOS, analiza las falsas ideas que circulan sobre la cultura libre y el libre acceso al conocimiento e intenta desmitificarlas y abogar por la democratización del acceso al conocimiento.

martes, 13 de enero de 2015


El último Boletín de Educación del CNIIE describe el proyecto ENCIENDE, una iniciativa impulsada por la Confederación de Sociedades Científicas de España COSCE, que promueve las ciencias como un elemento fundamental en la cultura y pone al servicio de la comunidad educativa herramientas para potenciarlas desde la escuela primaria.

lunes, 12 de enero de 2015


Se ha publicado el último número de REDU: Revista de docencia universitaria, un monográfico que lleva por título: Enseñar y aprender en la universidad.
La revista es una publicación científica que difunde artículos sobre investigaciones empíricas, experiencias e innovaciones relacionadas con la educación superior y especialmente, con la docencia universitaria.
Se publica desde 2001 por parte de la Red Estatal de Docencia Universitaria. Actualmente tiene una periodicidad cuatrimestral y se edita un número extraordinario anualmente.
Tiene formato digital y su acceso a texto completo es gratuito.

viernes, 9 de enero de 2015


El informe New insights from TALIS 2013: Teaching and learning in Primary and Upper Secondary Education, presenta los datos obtenidos a través de una encuesta dirigida a profesores y directores de Primaria y Bachillerato de varios países de la OCDE. Ofrece una visión sobre el profesorado, sus responsabilidades, sus necesidades de formación, las carencias de recursos, etc.

jueves, 8 de enero de 2015


La revista sirve como espacio de diálogo crítico acerca de asuntos educativos desde un abordaje filosófico, indagando sobre los problemas conceptuales y de sentido en la educación.
Se edita en formato electrónico, tiene una periodicidad semestral y su consulta es libre y gratuita.

miércoles, 7 de enero de 2015


La revista tiene como objetivo principal ser un puente en el espacio latinoamericano entre expertos, especialistas y profesionales de la docencia y la investigación en Tecnología Educativa. Esta editada por la Universidad de Extremadura (UEX) y patrocinada por el Departamento de Ciencias de la Educación de la UEX y la Red Universitaria de Tecnología Educativa (RUTE).