¿Es beneficiosa la educación y la atención en la primera infancia?, ¿se ha conseguido que esta educación sea una medida de equidad para niños en riesgo de pobreza o exclusión social?, ¿los niños tienen plazas garantizadas en esta etapa educativa?, ¿qué cualificación se exige al personal que trabaja con estos alumnos? El Boletín de Educación nº 8 del mes de julio del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE) analiza esta y otras cuestiones sobre la Educación y la Atención a la Primera Infancia teniendo en cuenta los datos de los sistemas educativos europeos.
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