jueves, 24 de abril de 2014

La publicación que se edita desde 2001, recoge y difunde experiencias de los docentes llevadas a cabo en el aula.
En este número se describe una actividad entorno al teatro negro, algunas estrategias y prácticas para atender la diversidad y la integración, la acción tutorial o las nuevas tecnologías. Se recogen iniciativas llevadas a cabo en bibliotecas escolares o sobre distintas temáticas como la lingüística, la interculturalidad y la historia. Finalmente se exponen experiencias en el terreno de la inteligencia emocional y algunos proyectos de centro.
Los artículos pueden consultarse a texto completo en la propia página de la revista y en REDINED.

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