lunes, 30 de junio de 2014

El INEE presenta en la publicación del Informe Español TALIS 2013 (versión preliminar) los resultados del estudio TALIS en España.
La publicación consta de cuatro capítulos. En el primero se hace una descripción del estudio (objetivos, participantes, muestreo, etc.); en el segundo se analizan las características del profesorado de enseñanza secundaria, de los centros escolares y de los directores de centro; en el tercero se analizan las experiencias de desarrollo profesional, relativas a actividades dirigidas a mejorar el conocimiento y las destrezas de los profesores con el objetivo de mejorar su práctica docente, y la evaluación del profesorado; en el último capítulo se estudia la práctica docente en las aulas y las convicciones de los profesores acerca del proceso de enseñanza y aprendizaje y se exploran las sensaciones de autoeficacia y de satisfacción en el trabajo.

viernes, 27 de junio de 2014

 
El boletín número 34 del INEE, establece una comparativa de los datos obtenidos a través de la evaluación TALIS 2013, en cuanto al profesorado y a los directores de centro de España y del resto de países de la OCDE.
Entre otros aspectos se analiza la distribución del tiempo de trabajo del profesorado y de los directores, la percepción que tienen de la evaluación y de los incentivos que perciben.

jueves, 26 de junio de 2014


El boletín número 33 del INEE, del mes de junio expone los resultados del estudio TALIS 2013 en España.
TALIS es un estudio internacional que examina diversos aspectos de la enseñanza y el aprendizaje a través de encuestas a los profesores y a los directores de centros educativos de educación secundaria obligatoria, aunque también algunos países realizan el estudio en educación primaria y educación secundaria post-obligatoria.
El boletín ofrece datos sobre el perfil demográfico de los profesores españoles, su nivel educativo y formación específica, su experiencia laboral, las características de los centros educativos, los recursos de los que disponen, la autonomía de los centros, el perfil demográfico de los directores de centro, el trabajo desarrollado por ellos, su formación y el grado de satisfacción en su cargo.

martes, 24 de junio de 2014

La ayuda humanitaria y para el desarrollo que se destina a educación ha seguido una espiral decreciente desde 2010.
El Documento de Política 13 del Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo, de la UNESCO analiza esta circustancia y pone de manifiesto que estas reducciones hacen peligrar la consecución de los objetivos de la Educación para Todos que debía conseguirse antes de 2015.

Edutec-e, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, recoge artículos de reflexión generados en el ámbito de la Tecnología Educativa y pretende difundir trabajos e intercambiar experiencias en Internet auspiciado por Edutec (Asociación para el desarrollo de la tecnología educativa).
Puede consultarse su último número, de abril de 2014, un monográfico sobre 'Nuevos escenarios de aprendizaje'.
EDUPUBLI es el catálogo en línea de las publicaciones de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid, en él se pueden encontrar las publicaciones disponibles, las novedades editoriales, etc. Hacemos una mención especial a su biblioteca virtual que reúne un conjunto de publicaciones en soporte electrónico bien a texto completo o parte de la obra si está en venta, sobre distintos temas educativos.

lunes, 23 de junio de 2014


¿Mejora la perseverancia el rendimiento de los alumnos? El número 3 de Pisa in focus, especial autonomías del mes de junio analiza los niveles de perseverancia de los estudiantes españoles según los datos obtenidos en PISA 2012. Se especifica cómo se mide la perseverancia y las diferencias en el nivel de este factor entre las comunidades autónomas.

viernes, 20 de junio de 2014



La Base de datos Mundial sobre las Desigualdades en Educación (WIDE), de la UNESCO, resalta la influencia de circustancias como el nivel económico, el género, la étnia y el país de orígen en las oportunidades educativas y vitales de las personas. Intenta llamar la atención sobre las disparidades educativas entre países y entre los distintos grupos de un mismo país con el objetivo de informar y concienciar a la opinión pública sobre estas situaciones.


miércoles, 18 de junio de 2014

El informe Los procesos de cambio de las políticas públicas sobre orientación y apoyo a la escuela: análisis comparativo de sistemas vigentes y emergentes, analiza las diferentes políticas llevadas a cabo en seis comunidades autónomas (Castilla La Mancha, Cataluña, Galicia, Navarra, País Vasco y Comunidad de Madrid) en cuanto a las estructuras y modelos de orientación psicopedagócia existentes en los centros educativos y a los profesionales dedicados a esta tarea. El informe se publicó en 2013 y  ha sido realizado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en colaboración con las comunidades autónomas objeto de estudio.
 

martes, 17 de junio de 2014

 
¿Tienen los alumnos que han asistido a Educación Infantil mejor redimiento que aquellos que no lo hicieron? El último número de Pisa in focus del mes de junio de la OCDE analiza esta cuestión junto con otras relacionadas con esa etapa educativa.

domingo, 15 de junio de 2014


La Biblioteca Digital Educativa de la Región de Murcia, permite el acceso abierto a las publicaciones educativas editadas por la Consejería de Educación, Cultura y Universidades, desde el año 2000. La temática y tipología de los trabajos recopilados es muy variada, se pueden encontrar materiales para la formación del profesorado, manuales, unidades didácticas, etc.
También recoge la colección patrimonial formada por los fondos bibliográficos, desde el siglo XVI, procedentes de los Institutos Históricos de Enseñanza Media de la región.

viernes, 13 de junio de 2014


Ya puede consultarse el último número de la revista digital Aularia, editada por el Grupo Comunciar. Se publica desde 2012 con una periodicidad semestral y está disponible a texto completo.
Aularia, recoge artículos sobre educación y comunicación, medios audiovisuales, medios de comunicación en general, nuevas tecnologías y redes, etc. de cualquier nivel educativo, y principalmente basados en la praxis educativa.

miércoles, 11 de junio de 2014


El rincón del profesor es un sitio web en el que se recopilan materiales educativos sobre la Unión Europea.
Los profesores pueden encontrar recursos para explicar a sus alumnos qué hace la UE, cómo fueron sus comienzos y cuáles son las políticas que se llevan a cabo.
Los materiales disponibles están organizados por franjas de edad de los alumnos a los que van dirigidos: hasta 9 años, de 9 a 12 años, de 12 a 15 años, mayores de 15 años.




martes, 10 de junio de 2014

El Sistema estatal de indicadores de la educación es una síntesis de los datos educativos de España que pretende contribuir al conocimiento del sistema educativo y a orientar la toma de decisiones de las instituciones educativas y de todos los sectores implicados en la educación. Trata de evaluar el grado de eficiencia y eficacia de dicho sistema. Ofrece indicadores educativos con desgregación por comunidades autónomas a los que se añaden datos internacionales.
Comenzó a publicarse en 2000 y desde ese año se han publicado 10 ediciones lo cual permite apreciar la evolución del sistema educativo.
La presente edición cuenta con  17 indicadores agrupados en 3 apartados: Escolarización y entorno educativo, Financiación educativa y Resultados educativos.


lunes, 9 de junio de 2014

 
La Escola de Cultura de Pau es una entidad creada en 1999 con el propósito de trabajar por la cultura de paz, los derechos humanos, el análisis de conflictos y procesos de paz, la educación para la paz, el desarme y la prevención de conflictos armados.
La ECP dispone de un banco de recursos con actividades didácticas, guías didácticas sobre temas vinculados a la educación para la paz, la educación en el conflicto, la educación intercultural y la educación para comprender el mundo.

viernes, 6 de junio de 2014


Más allá de Pisa, es un documento elaborado por la Universidad Internacional de La Rioja, que pretende analizar el informe PISA y aclarar su contenido y resultados a través de datos y cortos documentales. La información se organiza entorno a cinco área temáticas: el profesorado, la familia, el gasto en educación, los centros educativos y los alumnos.
El trabajo recoge la opinión de seis de los más importantes analistas del Informe: Antonio Cabrales, Ismael Sanz, Pablo Zoido, José García Montalvo, Julio Carabaña y Enrique Navarro.
 
 

jueves, 5 de junio de 2014



El último Informe sobre el estado del sistema educativo en Extremadura, elaborado por el Consejo Escolar de la Región y publicado en Mayo de 2013, presenta un análisis y valoración del conjunto de datos que conforman el ámbito de la educación extremeña.
El documento supone un esfuerzo de reflexión crítica en el que están implicados los diferentes sectores presentes en el Consejo Escolar e intenta ofrecer a la adminsitración educativa y a la comunidad extremeña en su conjunto un diagnóstico acerca de lo educativo y propuestas que pueden mejorar los correspondientes procesos y resultados.

miércoles, 4 de junio de 2014




La revista eLearning Papers es una publicación digital abierta creada por el portal Open Education Europe de la Comisión Europea. Tiene como objetivos intercambiar información sobre la educación abierta, los recursos educativos abiertos y las nuevas tecnologías en Europa, y la promoción de la investigación. Los artículos ofrecen puntos de vista sobre la situación actual y las tendencias en las escuelas, universidades, intituciones, etc.
La revista se publica cuatro o cinco veces al año, los artículos estan disponibles en inglés y de cada uno de ellos se incluye un resumen en francés, español, polaco, alemán, italiano e inglés.
El último número publicado corresponde al mes de mayo y trata sobre la Alfabetización digital y las competencias informáticas.

martes, 3 de junio de 2014

Los días 8, 9 y 10 de mayo se celebró en Oviedo el XXII Encuentro de Consejos Escolares Autonómicos y del Estado. Fruto de las reflexiones y el debate surgido entorno a la temática de este Encuentro, se ha elaborado el documento que presentamos. En él se definen las 'escuelas eficaces', se decriben sus antecedentes históricos, se resumen los resultados y los enfoques de la investigación internacional y se muestra una síntesis de las evidencias disponibles. Posteriormente se exponen algunas experiencias de las escuelas de éxito españolas y finalmente se presentan las conclusiones del XXII Encuentro y se explican las propuestas de mejora que los Consejos Escolares dirigen a las administraciones educativas y a los propios centros docentes con la finalidad de contribuir a una mejora sustantiva del sistema educativo.

lunes, 2 de junio de 2014




La revista Espacio, Tiempo y Educación ha publicado su último número, un monográfico con el título Autobiografía, Mujeres y Educación en la Europa Mediterránea (Siglos XIX y XX).
ETE es una revista sobre historia de la educación en acceso abierto, que publica un volúmen anual que consta de dos o más números dependiendo de las necesidades e intereses editoriales.