La UNESCO ha publicado Replantear la educación: ¿hacia un bien común mundial?, monografía que reflexiona sobre cómo adaptar la educación y el aprendizaje al mundo actual caracterizado por nuevas complejidades y contradicciones.
Se inspira en una concepción humanista de la educación y del desarrollo, basada en el respeto a la vida y a la dignidad humana, la igualdad de derechos, la justicia social, la diversidad cultural, la solidaridad internacional y la responsabilidad compartida de un mundo sostenible.
Ahonda en la visión que presentaban dos publicaciones de la UNESCO: Aprender a ser: la educación del futuro (1972), el 'Informe Faure'; y La educación encierra un tesoro (1996), el 'Informe Delors'.
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