La UNESCO ha publicado el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo: La educación al servicio de los pueblos y del planeta, que pone de manifiesto el potencial que tiene la educación par impulsar el avance hacia la totalidad de los objetivos mundiales que se formulan en la nueva Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Se muestra que se necesita una transformación profunda de la educación para realizar ese potencial y dar respuesta a los desafíos a los que se enfrentan en la actualidad la humanidad y el planeta. Se concluye que es preciso que la educación avance de forma más decidida, ya que de seguir la tendencia actual, la educación primaria universal en el mundo se conseguirá en 2042, el acceso universal al primer ciclo de educación secundaria se alcanzará en 2059 y, al segundo ciclo de la educación secundaria, en 2084, esto significaría un retraso de medio siglo con respecto al plazo de 2030 fijado para los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
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