El informe 'Gender and EFA 2000-2015: achievements and challenges' realizado por el equipo encargado del Informe de seguimiento de la Educación Para Todos (EPT) en el Mundo y publicado por la UNESCO, recoge evidencias de los logros conseguidos a lo largo de los 15 últimos años en cuanto a la igualdad de género en educación y sobre los cambios que deberían producirse para conseguir una mayor equidad.
Enfatiza los importanes progresos que se han producido en la educación primaria y secundaria en el sur y oeste asiático, pero se muestra la existencia de barreras que impiden conseguir la igualdad en educación.
Es especialmente alarmante la ausencia de progreso en la alfabetización de las mujeres adultas: dos tercios de los adultos analfabetos son mujeres, una proporción que no ha cambiado desde 2000. La mitad de las mujeres adultas de Asia meridional y occidental y del África subsahariana no saben leer ni escribir.
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