El número 60 de PISA in Focus presenta un resumen del informe publicado con datos PISA: 'Los alumnos de bajo rendimiento: por qué se quedan atrasados y cómo se les puede ayudar'. Expone los factores que incrementan la posibilidad de no alcanzar el nivel básico de rendimiento y las medidas que deberían tomar los responsables políticos para reducir los niveles de ese factor.

Aprendiendo juntos: taller de sensibilización sobre educación inclusiva para niños y niñas, es una unidad didáctica elaborada por la ONG Save the children y financiada por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), en la que se describe una taller realizado por personal de la ONG en varios centros educativos, que tiene como objetivo principal crear un espacio lúdico de expresión y reflexión sobre la educación inclusiva, con el fin de sensibilizar a los niños participantes (de edades entre 8 y 12 años) de la importancia y los beneficios de que todos los niños aprendan juntos independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales.

Guía de buenas prácticas en educación inclusiva, una publicación realizada por la ONG Save the Children y financiada por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), en la que se recogen experiencias orientadas a mejorar la inclusión de los niños y jóvenes en los diferentes ámbitos educativos con objeto de que sean llevadas a cabo por otros centros y entidades.

Los trabajos recopilados están orientados a la inclusión de diversos colectivos: alumnos con discapacidades físicas, con trastornos de aprendizaje, niños procedentes de contextos sociales diversos, inmigrantes, etc.