Nueva publicación de Eurydice: Mobility Scoreboard. Higher Education background report 2018/2019.  El objetivo del informe es ofrecer una visión de los progresos que han realizado los países europeos para promover y derribar obstáculos para la movilidad de estudiantes. El ámbito de estudio comprende la Educación Superior y la Formación Profesional.

Recopila información en torno a 6 indicadores: información y orientación, formación en lenguas extranjeras, becas y préstamos, participación de estudiantes discapacitados, reconocimiento del aprendizaje y reconocimiento automático de las cualificaciones.

La información corresponde al curso académico 2018/2019 y recopila los datos de los 28 Estados Miembro, de Albania, de Bosnia y Herzegovina, Suiza, Islandia, Liechtestein, Montenegro, Macedonia del Norte, Noruega, Serbia y Turquía.

Los indicadores de este estudio están publicados en una plataforma online que ofrece mapas dinámicos que facilitan la comprensión de las políticas llevadas a cabo en Europa sobre movilidad.

Eurydice ha publicado Mobility scoreboard. Higher education background report, cuyo objetivo es proporcionar un marco para observar el progreso realizado por los países europeos en la promoción y la eliminación de obstáculos en la movilidad de estudiantes.

Incluye seis indicadores de cinco áreas temáticas: información y guía, preparción en lenguas extranjeras, becas y préstamos, apoyo prestado a alumnos con bajos ingresos, reconocimiento de los resultados de aprendizaje y las cualificaciones.

La información fue facilitada por las Unidades Nacionales de Eurydice y recoge datos de los 28 países miembros de la Unión Europea, Bosnia y Herzegovina, Islandia, Liechtenstein, Montenegro, Noruega, Serbia y Turquía.

El año de referencia fue 2015-2016.

 ¿Tienen los alumnos que estudian o se forman en el extranjero más facilidad para encontrar empleo?, ¿poseen estos alumnos rasgos distintos a los que permanecen en su propio país?, ¿estos rasgos son valorados positivamente por los empresarios? El estudio Effects of mobility on the skills and employment of students and the internationalisation of higher education institutions, publicado por la Comisión Europea y realizado por un consorcio independiente de expertos, dirigido por especialistas de CHE Consult, junto con Brussels Education Services, El Grupo Compostela de Universidades y la Red de Estudiantes Erasmus, analiza el impacto del programa de intercambio de estudiantes Erasmus y da respuesta a estas y otras cuestiones sobre el programa.

La Recomendación del Consejo de 28 de junio de 2011 'Juventud en movimiento-promover la movilidad en la formación de jóvenes', establecía que los estados miembros se comprometían a eliminar obstáculos para facilitar la formación en el extranjero y promover la movilidad de los estudiantes, además de contribuir junto con la Comisión Europea a la creación del marco metodológico para el seguimiento del progreso de los objetivos acordados, denominado 'Marcador de movilidad'.

EURYDICE, fue designado para el desarrollo del 'Marcador de movilidad'. Ha realizado un estudio, llevado a cabo en colaboración con la Dirección General de Educación y Cultura de la Comisión Europea y un grupo de expertos. Dicho estudio, titulado 'Hacia un marcador de movilidad: condiciones para aprender en otros países de Europa (2014)', contiene una serie de propuestas para la definición del 'marcador' centradas en las condiciones que favorecen la movilidad de los estudiantes de educación superior.

 

El marcador de movilidad es la herramienta utilizada para el seguimiento de la movilidad del alumnado en Europa, que proporciona una perspectiva comparativa de cómo los Estados Miembros progresan en este ámbito.