La Consejería de Educación y Cultura del Gobierno de Extremadura ha publicado la Guía para el buen uso educativo de las TIC.

La publicación es un instrumento de referencia práctico, dirigido a los padres, profesores, alumnos, profesionales de la enseñanza y en general, a cualquier persona relacionada con la educación.

Se centra en las repercusiones positivas y negativas del uso de las TIC y establece recomendaciones para un uso autónomo y responsable de las mismas.

Pretende, también, prevenir conflictos e indicar actuaciones que  se llevarán a cabo cuando se desarrollan problemas entorno al uso de las TIC.

¿Cómo deben actuar los padres cuando detectan que sus hijo sufren ciberacoso escolar?

Este Decálogo, incluye recomendaciones de actuación para los padres cuyos hijos viven esas situaciones.

Publicada la segunda edición de la Guía de actuación contra el ciberacoso.

En ella se abordan los aspectos educativos, preventivos y de actuación necesarios para combatir el ciberacoso escolar (ciberbulling) y el ciberacoso sexual a menores (grooming).

La guía es fruto de la colaboración de un grupo de expertos que, desde diferentes ámbitos y experiencias, han puesto su conocimiento a disposición de los padres y profesores para educar y concienciar a sus hijos en materia de seguridad en Internet.

La Guía de actuación contra el ciberacoso: padres y educadores, publicada por el Ministerio de Industria, Energía y Turismo a través del Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE) (antes INTECO), pretende servir a los padres y docentes a educar y concienciar a los niños y jóvenes en materia de seguridad en Internet.

Se analizan tanto aspectos educativos y preventivos, como de actuación ante este tipo de situaciones tanto con el acosado, como con el acosador.

El informe Acoso escolar y ciberacoso: propuesta para la acción, elaborado por la ONG Save the Children, describe el acoso escolar y el ciberacoso y realiza un análisis integral con el fin de orientar las propuestas de actuación de los actores e instituciones implicadas en la protección de los alumnos, desde los poderes públicos hasta los centros educativos y las familias.

Tras analizar la realidad que perciben los niños, profesores y familias en cuanto a estas situaciones de acoso y teniendo en cuenta las últimas investigaciones especializadas que sobre el tema se han llevado a cabo, se presentan las directrices para un protocolo de actuación frente al acoso escolar y al ciberacoso, con las que se pretende orientar a los responsables educativos, a los educadores y a las familias en su tarea de proteger a los niños y jóvenes de estas formas de violencia.

La publicación Ciberbullying: prevenir y actuar (2014), editada por el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid con la colaboración de la Fundación Atresmedia, pretende ser una guía para los centros educativos en la prevención de usos inadecuados de las tecnologías de la información por parte de los niños y adolescentes, contando con la participación de los padres y profesores.

Tras hacer un análisis del estado de la cuestión, se especifican los escenarios de riego, la formación a los alumnos, ejemplos para la acción didáctica en los centros educativos y el protocolo de intervención en situaciones de conflicto. La publicación recoge normativa y referencias bibliográficas sobre el tema.