La Leoteca es una plataforma de seguimiento de lectura en forma de red social destinada al uso escolar y familiar. Ofrece una vía imaginativa y atractiva para incrementar la motivación lectora de los niños.

Los usuarios de Leoteca al mismo tiempo que leen comparten sus experiencias con sus amigos y profesores.

Para los docentes puedes ser una herramienta útil ya que el formato de red social simplifica el seguimiento de la evolución lectora en el aula, ayuda a establecer nuevas relaciones entre profesores y alumnos y potencia el interés por la lectura.

En definitiva Leoteca pretende:

• Facilitar una herramienta de seguimiento para docentes y padres
• Apoyar el gusto por la lectura independiente y el desarrollo de la propia identidad lectora
• Profundizar en la comprensión lectora
• Conectar lo aprendido en la escuela con la lectura personal
 

 

 



La OCDE presenta todos los años una publicación que recopila estadísticas e indicadores del sistema educativo de los 34 estados miembros de esta Organización, además de otros 8 países que forman parte del G20. Este estudio permite analizar la evolución de los diferentes sistema educativos, su financiación y el impacto de la formación en el mercado laboral y en la economía.

Panorama de la educación. Indicadores de la OCDE 2013. Informe español reproduce los datos más destacados de España en comparación con la media de la OCDE y de los 21 países de la Unión Europea que pertenecen a la OCDE. Los datos recopilados corresponden al curso 2010-2011 y permiten conocer la situación del sistema educativo español en relación con otros países de nuestro entorno.

La revista Aula Abierta, es una publicación editada por el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo. De periodicidad semestral tiene como objetivo principal fomentar la difusión y el intercambio científico en el campo de la educación. Publica artículos inéditos de carácter empírico o teórico en español o inglés cuyo contenido es relevante para los investigadores y los profesionales de la educación.

En el último número, vol. 42, núm. 1, enero-junio de 2014, se incluyen, entre otros, los siguientes artículos: Ir a la Universidad después de los 30: dificultades y factores facilitadores, Prevención del riesgo de dificultad lectora en estudiantes  de primer ciclo de educación primaria, La composición escrita de textos narrativos en alumnos sordos de educación secundaria, etc. 

La Fundación Bertelsmann ha publicado el estudio El sistema dual en Alemania ¿es posible transferir el modelo al extranjero? que analiza la posibilidad de transferir el sistema de educación dual alemán a países afectados por una alta tasa de desempleo de jóvenes como España o Grecia. Estos países buscan alternativas para mejorar la transición desde la escuela al mundo profesional y están prestando especial atención al sistema dual de formación profesional.

Se ha publicado el estudio de la OCDE Política Educativa en Perspectiva. España, un análisis del panorama educativo español y de las reformas llevadas a cabo en el marco comparativo internacional.

El estudio forma parte de la serie Education Policy Outlook que describe los sistemas educativos de los países de la OCDE y las iniciativas que llevan a cabo para solucionar los problemas de los sistemas que pueden servir de inspiración a otros países.

El informe examina la educación en tres niveles: alumnado (en base a los datos de PISA 2012), centros y sistema educativo (gestión y financiación).

También pueden consultarse los informes de otros países como Irlanda, Chile, Finlandia, Alemania, Francia, etc.