La plataforma eUSAL Revistas es el sistema de gestión de revistas digitales de la Universidad de Salamanca. Está basada en el software copyleft OJS (Open Journal System) desarrollado por el PKP (Public Knowledge Project).

Pueden consultarse las siguientes revistas de temática educativa: Aula, Enseñanza & teaching, Teoría de la educación: revista interuniversitaria, Teoría de la educación: educación y cultura en la sociedad de la información e Historia de la educación: revista interuniversitaria.

La Fundación Telefónica ha publicado 20 Claves educativas para el 2020.

El documento es el resultado de un debate en el que han participado más de 50.000 docentes de 9 países (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, España, México, Perú y Venezuela) a través de 200 aulas virtuales, se han realizado 70 eventos presenciales con más de 9.000 asistentes y se ha contado con las aportaciones de 300 ponentes internacionales.

Pretende dar respuesta a cómo debería ser la educación en el siglo XXI, orientar acerca de qué cambios deben darse en la educación para adaptarse a  las necesidades sociales, económicas y tecnológicas y reflexionar sobre qué papel jugarán los profesores, las familias y los propios estudiantes.

El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF), presentó en 2013 un informe con los resultados de la Encuesta europea a centros escolares : las TIC en educación.

La encuesta, que ha sido llevada a cabo en otros países de la Unión Europea, a petición de la Dirección General para la Sociedad de la Información y Medios de Comunicación de la Comisión Europea, tiene como objetivo principal obtener información sobre la disponibilidad, uso e impacto de las TIC para el aprendizaje en los centros escolares de toda Europa y que los estados miembros supervisen los resultados y desarrollen nuevas políticas en el campo de las TIC en la educación con miras a 2020.

 

¿Existe relación entre la ocupación de los padres y el rendimiento de los alumnos?

Los resultados de PISA 2012 mostraban en el ámbito internacional que los hijos de padres con ocupaciones más cualificadas tendían a obtener mejores resultados que el resto de estudiantes. Este fenómeno también se da en las comunidades autónomas españolas y se analiza en el boletín EDUCAINEE especial autonomías del mes de mayo.

El último número de la revista Educatio Siglo XXI (vol. 32, núm. 1, marzo 2014) es un monográfico sobre Emociones, educación física y juego motor.  

 

Educatio Siglo XXI es la revista de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia. De periodicidad cuatrimestral, publica artículos sobre cualquier aspecto de la educación que sean originales de investigación y revisión teórica, tanto en dimensiones teóricas como metodológicas y prácticas. Su objetivo es producir, difundir e intercambiar conocimiento científico sobre temas que giren en torno a aspectos educativos, e impulsar la participación de aquellos profesionales dedicados a la investigación educativa.